Մասնակիցներ՝ 2․2 և 3.1 դասարանի սովորողներ
Օրը՝ Մայիսի 12
Ժամը՝ 09:30-11․00
Վայրը՝ Հարավային դպրոց-պարտեզ
Պատասխանատուներ՝ Մելքոնյան Անահիտ, Սմբատյան Գոհար
Продолжить чтение ««Ես բլոգավար եմ» սովորող-սովորեցնող նախագիծ»
Месяц: Апрель 2022
Բարձունքի հաղթահարում
Մասնակիցներ՝ Հարավային դպրոցի երկրորդ դասարանի սովորողներ
Օրը՝ մայիսի
Ճամփորդության վայր՝ Լուսագյուղ
Նպատակ՝ բարձունքի հաղթահարում, կրթական փոխանակում, համբարձման ծեսի իրականացում
Պատասխանատուներ՝ Անահիտ Մելքոնյան, Սուսաննա Ամբրոյան
«Կաքավիկ ռադիո» #26
Հարվային դպրոցի երկրորդ դասարանի սովորողները, ծնողները, ընտանիքի անդամները ներկայացնում են «ԿԱՔԱՎԻԿ» ընտանեկան ռադիոթատրոնը։ Այս ռադիոթողարկմանը կներկայանում է Անգելինան, մայրիկի և քույրիկի հետ: Նրանք ընթերցում են Ջանի Ռոդարիի «Պաղպաղակե դղյակը»:
«ԿԱՔԱՎԻԿ ՌԱԴԻՈ» #25
Հարվային դպրոցի երկրորդ դասարանի սովորողները, ծնողները, ընտանիքի անդամները ներկայացնում են «ԿԱՔԱՎԻԿ» ընտանեկան ռադիոթատրոնը։ Այս ռադիոթողարկմանը կներկայանում է Թերեզան մայրիկի հետ: Նրանք ընթերցում են Հ. Թումանյանի «Ծիտը»:
«Ես կարողանում եմ» ուսումնական նախագիծ
Մասնակիցներ՝ Հարավային դպրոցի 2․2 դասարանի սովորողներ,ընտանեկան դպրոցներ
Նպատակը՝ ուսումնական տարվա ընթացքում յուրացրած կարողությունների և հմտությունների ցուցադրում:
Ուղղություններ՝
Ընթերցանություն + ռոդարիական հնարքներ՝
Սովոորղներն ընթերցում են որևէ հեքիաթից հատված, կիսվում տպավորություններով, նշում դուր եկած հատվածը, սիրելի հերոսին։Կիրառելով ռոդարիական հնարքներ՝ խառնում այլ հեքիաթի հետ, հորինում նոր ավարտ։
Ես և շրջակա աշխարհը՝
Սովորողները ներկայացնում դասարանի կանաչ անկյունը՝ պատմում ՝ ինչպես են տարվա ընթացքում խնամել, ինչ նոր հմտություններ են ձեռք բերել։ Ներկայացվում են նաև տնային բույսերը, խաղիկները։
Ներկայացնում են տարվա եղանակները Power point ծրագրով, նկարում Paint նկարչական ծրագրով, գրում ամիսները word ծրագրում, կցում։
Մաթեմատիկա
- Բանավոր խնդիրների հորինում, քննարկում, սովորողները հորինում են խնդիրներ և առաջարկում են միմյանց։
- Խաղում ենք զույգ-կենտ խաղը՝ թզուկ-հսկա խաղի օրինակով։ Սովորողները միմյանց առաջարկում են երկնիշ և եռանիշ թվեր, մնացած սովորողները զույգի դեպքում դառնում են հսկաներ՝ կանգնում, կենտի դեպքում՝ թզուկներ։
- Խաղ հաշվիր մինչև 50․ սկսում ենք 1-ից , կարող ենք գումարել 1,2 կամ 3, այն սովորողը , ով առաջինն է հասնում 50 թվին կամ անցնում , նա պարտվում է։
Մարզական կարողությունների ցուցադրում՝
Շարային վարժություններ՝
- «Հավսար», «Զգաստ», «Ազատ»:
- Քայլով մարշ տեղում և ընթացքից:
- Գլուխկոնծի:
- Մարմնամարզական վարժություններ՝ մարզում ենք մարմնի բոլոր մասերը:
- Քայլք նստարանի վրայով:
- Սողալով ձգվում են նստարանի վրա:
Հեծանվավարություն՝ վարում ենք հեծանից Հարավային դպրոցի բակում։
Լողուսուցում Արևմտյան դպրոցի փակ լողավազանում՝ սովորողները ներկայացնում են՝ ի՞նչ արդյունքներ են գրացել, ինչպե՞ս են լողում։
պարվեստ՝ յուրաքանչյուր սովորող ազատ թեմայով ստեղծագործում է, նկարում ենք գուաշով։
Երգ-պար-պարերգի կատարում
Մայիսյան ամենամյա ստեղծոգործական հավաք
Մասնակիցներ՝ Հարավային դպրոցի 2․2 դասարանի սովորողներ
Ժամանակահատվածը՝ 02․05-28․05
Նպատակը՝ ուսումնական տարվա ընթացքում ցուցաբերած կարողությունների և հմտությունների ցուցադրում: Կրթական փոխանակումների կազմակերպում իրակաացում, Բլեյան կրթական ցացնցի տարածում, փորձի փոխանակում։
Մայիսյան հավաքի նախագծեր՝
Զատկական ցուցահանդես-վաճառք
Ապրիլի 15-ին Հարավային դպրոց-պարտեզում իրականացվեց զատկական ցուցահանդես-վաճառք:Արդյունքում հավաքվել է 330.000 դրամ, որը փոխանցվելու է «Սեբաստացիներ» հիմնադրամին: 2.2 դասարանը ներկայացրեց իր զատկական սեղանը՝ զատկական տեխնոլոգիական աշխատանքներով, ծիսական ուետստներով, ածիկներով: 2.2 դասարանը ունեցավ իր համետ ներդրումը՝ 20800 դրամի չափով:Գումարը ծախսվելու է դպրոցի բարեկարգման աշխատանքների համար: Շնորհակալ ենք, սիրելի Սեբաստացիներ:
Շաբաթվա աշխատակարգ. 25-29.04
Շաբաթվա նախագծեր՝
- Մայիսյան 17-րդ հավաք
- «Կաքավիկ» ընտանեկան ռադիոթատրոն
- «Աղայան+ Ռոդարի» ուսումնական նախագիծ
Շաբաթվա ընթերցանության նյութեր՝ Ղ․ Աղայան « Ով է հրամայում», «Շոկոլադե ճանապարհը», «Ատամը փոխած»
Լեզվագործունեություն Հայոց լեզվի-գիրք տետրում էջ
Մաթեմատիկա՝ Բազմապատկում , բաժանում։ Գումարում, հանում երկնիշ թվերով կարգային անցումով։
Եռանիշ թվեր, եռանիշ թվերի կազմությունը, համեմատում։
Ընտրությամբ գործունեություն՝ Բանավոր մաթեմատիկա
Ես և շրջակա աշախարհ-Մեր մարմինը, մեր օրգանների և դրանց կատարած ֆունկցիայի մասին
Մարմնակրթություն՝ Լողուսուցում Արևմտյան դպրոցի լողավազնաում, հեծանվավարություն, մարմնակրթություն մարզադահլիճում:
Երգ՝ Համբարձման երգերի ուսուցում
Երկարացված օրվա կազմակերպիչ
Երգ՝ Մարիամ Մնացականյան
Շախմատ՝ Առնոլդ Միքայելյան
Ռուսերեն՝ Վիկտորյա Հովսեփյան
Անգլերեն՝ Աննա Գանջալյան
Ուլունք
ժողովրդական
Գարունը եկավ ամպերով,
Ամպերը եկան անձրևով.
Անձրևը տանեմ արտին տամ,
Արտը ինձ ցորեն տա.
Ցորենը տանեմ ջաղացին տամ,
Ջաղացը ինձ ալյուր տա․
Ալյուրը տանեմ տաշտին տամ,
Տաշտը ինձ խմոր տա.
Խմորը տանեմ թոնրին տամ,
Թոնիրը ինձ հաց տա.
Հացը տանեմ բոշին տամ,
Բոշեն ինձ ուլունք տա.
Ուլունքը տանեմ նանիս տամ,
Նանս ինձ ծեծի՜, ծեծի՜,
Տանից քշի, դուրս անի։
Հարցեր և առաջադրանքներ
1. Շարունակի՛ր.
Գարուն, ամպեր, անձրև, …
2. Ի՞նչ ճանապարհ է անցնում ցորենը, որ դառնում է հաց: Ճիշտ դասավորի՛ր բառերը:
Հաց, խմոր,ցորեն, ալյուր:
3. Բանաստեղծությունը պատմի՛ր նկարների միջոցով:
4. Նոր ավարտ մտածի՛ր բանաստեղծության համար:
Ատամը փոխած
Ատամը փոխած
Ղազարոս Աղայան
Ատամ, ատամ,
Իմ կաթնատամ,
Գնա՜ս բարով
Հարյուր տարով…
Իսկ դու արի՛,
Գալդ բարի՜,
Իմ նո՛ր ատամ.
Ես քեզ կտամ
Հարյուր տարի
Հազար բարի.
Էլ ղավուրմա՜,
Էլ բաստուրմա՜,
Չամչով փլա՜վ,
Հնդու խուրմա,
Տանձ ու խնձոր
Մի՜շտ, ամեն օ՜ր
Փստա՜, բադա՜մ,
Էլ ո՜ր մեկի
Անունը տամ,
Ոսկի՜ ատամ:
Հարցեր և առաջադրանքներ
1. Գտի՛ր հետևյալ բառերի հականիշները.
բարի —
նոր –
2. Ի՞նչ է նշանակում ոսկի ատամ:
3. Ի՞նչը կարող է ոսկի լինել: Կազմի՛ր բառակապակցություններ:
4. Նշի՛ր բանաստեղծության համեղ բառերը:
5. Իսկ դու ի՞նչ կարող ես առաջարկել քո նոր ատամին:
«Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիր Մելքոնյան Անահիտի բլոգ 