Քննարկում ֆլեշմոբերի լաբորատորիայում

2019- 2020 ուսումնական տարվա ընթացքում մասնակցել եմ  կրթահամալիրում անցկացվող ֆլեշմոբերի կազմման աշխատանքներին։ Ֆլեշմոբերի կազմումը կարելի է դիտարկել որպես  ինքնակրթության մի տեսակ։ Դասավանդողները կազմում են հետաքրքիր, թեմատիկ հարցեր ու առաջադրանքներ սովորողների համար,  զարգանում են  աշխատողների  ստեղծագործական, խմբային աշխատանքի հմտությունները։ Մինչև հարցերի կազմումը, մանկավարժական աշխատողները  ուսումնասիրում են նախկինում կազմած առաջադրանքները։ Կարևոր կետ եմ համարում նաև մաթեմատիկայի ֆլեշմոբի խնդիրների լուծումների քննարկում։ Դասավանդողը ներկայացնում է, թե ինչպես կլուծի նախապես ընտրված խնդիրը դասարանում։ Ֆլեշմոբերի կազմումը և քննարկումը ընտանեկան դպրոցների հետ ավելի ուժեղ է դարձնում  դասավանդող- ընանեկան դպրոց կապը։ Ֆլեշմոբերի կազմակերպման նոր առաջարկություններ չունեմ։

 

Добавить комментарий

Заполните поля или щелкните по значку, чтобы оставить свой комментарий:

Логотип WordPress.com

Для комментария используется ваша учётная запись WordPress.com. Выход /  Изменить )

Фотография Twitter

Для комментария используется ваша учётная запись Twitter. Выход /  Изменить )

Фотография Facebook

Для комментария используется ваша учётная запись Facebook. Выход /  Изменить )

Connecting to %s